可持续共学 | 南宁联动成都，热烈绽放的可持续花朵

去年年底，绿生活在社区伙伴和恒星伙伴计划的联合支持下建立了一个南宁有意思生态主理人平台。

“南宁有意思”生态主理人平台旨在以陪伴、小额非限行动资金的方式，支持有协作能力的伙伴，找到自己的协作者之路，更有力量在可持续议题上探索与行动，进而以主理人为抓手搭建起南宁的可持续平台和社群。

南宁有意思logo

我是考拉，一名刚接触到可持续理念半年的绿生活新员工。对于可持续，我有很多不了解的地方：可持续为什么会包括生活生产、社会文化等方面的内容？自然是怎么给我们疗愈支撑的力量呢？我们又是怎么感受到的呢？在社区做可持续的工作方法和场景还有哪些？......对于可持续理念的理解和想象，我依然有很多需要学习的地方。

知道绿生活有计划组织南宁有意思生态主理人平台成员前往被誉为“中国社造之都”的成都，学习其丰富的社造经验和可持续发展模式时，我欣喜若狂，这对我来说，是让可持续概念更为具体的机会；对主理人平台层面来说，是解决实践疑问，更好的带领南宁伙伴开拓可持续的疆土的机会。

采购送给参访伙伴的广西特色伴手礼

绿生活和主理人平台伙伴都希望了解到成都可持续力量蓬勃发展的原因，如何设计和策划也能让南宁拥有如此热闹纷呈的可持续场景，背后的逻辑和模式是否适用南宁......我们共同期待着通过共学交流，找到问题的答案，进入next level。

“见天地，见大众，见自己”，这一次成都游学，希望找南宁的可持续生活之“道”。

在广西“三月三”假期开始的第一天，出行团队带上精心准备的、具有广西特色的伴手礼正式出发啦！

每站共学点设联络人，团长，记录员，皆由主理人们分工协作。他们的所见所闻已经梳理成了文字，让我们通过他们的视角，一起去探寻成都的可持续力量！

以下为成都共学过程视频记录——

可持续实践者们，由于游学内容过于丰富，可根据上图各游学点的关键词选取感兴趣的部分进行阅读

SVG布局丨可重复触发的展开+收缩

我第一次接触到可持续的概念，是在初中政治课本上。它写着：“可持续的概念是指在满足当前需求的同时，不损害未来世代满足其自身需求的能力”，这是我对可持续最初、最深刻的印象。但在长久的成长发展和社会实践中，我更多接触到的是环境方面的内容，而忘记了其实有一句话不容忽视：“经济、社会和环境三方面的平衡和协调发展”。

结束成都可持续共学旅程之后，这句话的描述场景有了更具体的呈现：

成都自然之友小组、牛牛工作室、花花让我们看到个体对生态环保的关注、在可持续方面做出的实践成果，给小小的我们在大大的环境议题前可以如何去行动的启发；

循环利用塑料果篮盛放水果

社区行动、社创中心切入的社区营造工作通过优化社区环境，加强人与人之间的链接，促成公平、包容、和谐的社会氛围；

一年·四季工作室在自然教育领域深耕，用极致的五感盛宴，为自然缺失症群体提供治愈方案，能量就来源于草木生长的力量、折射晨曦的露珠、夜晚的萤火虫；

四季自然水泉中心基地上迎着阳光盛放的花朵

善淘成熟的循环经济运作体系，让我看到二手不仅于买卖，还包含着更为厚重的大爱......

善淘店内的陈列

通过实地的参访，主理人团队切身体会到了成都可持续土壤的肥沃。我们常说各花入各眼，但很少有花花都入眼的，成都做到了，百花齐放的美景正是成都可持续实践多样性的表现。

这次出行，除了“开眼界”，还有另一个目的，就是团队共建。

主理人们合力完成了本次活动的策划和执行。通过集体讨论，了解伙伴更关心的议题以及一路上的相互陪伴、彼此照顾，主理人们在“学”和“玩”中加深了对同伴的了解，加深了平台成员整体的关系链接，也为形成整体共识、合力构建可持续平台奠定了基础。

南宁有意思生态主理人讨论临行准备的共创会议

我们在羡慕成都的可持续底蕴之余，也要止于羡慕。要进行南宁的可持续“土壤改良”，是要倒推因果关系的。

绿生活和主理人团队应在未来的实践中，将不同的可持续生活元素视为养料，分析当前的“土壤”成分，结合发展需求、地域特性和人的活动，增添相应的营养成分，才能让南宁的“土壤”开出自己的花朵。

通过回顾分享、交流讨论，在灵感碰撞和头脑风暴之中形成了我们未来的创想行动计划的雏形，但更多精彩还有待打磨，欢迎加入南宁有意思活动群，获得一手活动资讯！

此外，南宁有意思生态主理人平台不设限，欢迎伙伴参与共创。我们也还有很多“刚需”，比如传播伙伴、联合共创方、场地方、资金……欢迎交流。

“南宁有意思”生态主理人平台针对处于不同状态和阶段中的伙伴，通过陪伴、共学、小额非限行动资金的方式给予引导和支持，加深其对可持续的理解，继而为本地伙伴提供可持续的体验和启发，激发本地可持续行动，丰富南宁的可持续生活场景。

发起机构

支持机构

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